فارس: مديركل دفتر آموزش و خلاقيت پيشدبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش از اجراي طرح حذف نمره براي تمام دانشآموزان پايه اول دبستان در سال آينده خبر داد.
عليرضا رحيمي در نشست خبري كه امروز در ساختمان معاونت آموزش و نوآوري وزير آموزش و پرورش برگزار شد، گفت: از نظر ما دوره ابتدايي تنها يك دوره آموزشي نيست بلكه يك دوره تربيتي نيز هست و پايههاي رفتارها، عادات و مهارتهاي يك فرد را در اين دوره بنا ميگذاريم.
وي با اشاره به طرح ارزشيابي توصيفي اظهار داشت: شوراي عالي آموزش و پرورش در سال 81 براي افزايش عمق يادگيري دانشآموزان، كاهش اضطراب، از بين بردن فرهنگ 20 گرايي و افزايش علاقه دانشآموزان به كتاب و كلاس، طرح ارزشيابي توصيفي به صورت آزمايشي را تصويب كرد.
مديركل دفتر آموزش و خلاقيت پيشدبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: اين طرح به مدت 5 سال اجراي آزمايشي شد و در اين مدت حدود 2 هزار معلم مجري طرح بودند.
وي اضافه كرد: نتايج اجراي آزمايشي طرح ارزشيابي توصيفي نشان داد كه موقعيت ارزشيابي توصيفي بالاتر از ارزشيابيهاي ديگر بوده و اهداف مورد نظر تحقق يافته است.
* 439 هزار دانشآموز كلاس اولي تحت پوشش طرح ارزشيابي توصيفي هستند
رحيمي اظهار داشت: در تير 87، شوراي عالي آموزش و پرورش اجراي رسمي طرح ارزشيابي توصيفي را مطرح كرد كه بر اساس آن، در سال تحصيلي جاري نزديك به 50 درصد از دانشآموزان تحت پوشش اين طرح از پايه اول قرار گرفتند.
وي اضافه كرد: مقرر شده است كه طي 5 سال آينده، ارزشيابي توصيفي به پايه پنجم ابتدايي برسد. ضمن اينكه ارتقاي مهارتهاي حرفهاي معلمان در اين طرح نيز مورد توجه قرار گرفته است.
مديركل دفتر آموزش و خلاقيت پيشدبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: آمار كلاسهايي كه تحت پوشش ارزشيابي توصيفي هستند، 20 هزار و 464 كلاس است. ضمن اينكه در حال حاضر 439 هزار دانشآموز پايه اول دبستان تحت پوشش طرح ارزشيابي توصيفي هستند.
وي افزود: به اولياي دانشآموزاني كه تحت پوشش طرح ارزشيابي توصيفي بودند نيز آموزشهاي لازم ارائه شد.
* آييننامه ارزشيابي توصيفي تدوين شد
مديركل دفتر آموزش و خلاقيت پيشدبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش گفت: بعد از تصويب نهايي طرح ارزشيابي توصيفي، دو ماه فرصت داشتيم تا آييننامه ارزشيابي توصيفي را تدوين كنيم.
وي ادامه داد: آييننامه ارزشيابي توصيفي را تدوين كرديم و هماكنون براي تصويب در شوراي عالي آموزش و پرورش است كه اميدواريم تا پايان امسال تصويب شود.
رحيمي افزود: در طرح ارزشيابي توصيفي، تمام فعاليتهاي دانشآموز مورد ارزيابي قرار ميگيرد. ضمن اينكه اجراي اين طرح در آموزش و پرورش، توجه متخصصان را نيز به اين امر جلب كرده است.
* مردودي با طرح ارزشيابي توصيفي كاهش داشته است
رحيمي با بيان اينكه در ارزشيابي توصيفي، مردودي حذف نميشود، اظهار داشت: در ارزشيابي توصيفي دانشآموزان پوشهاي دارند كه تمام فعاليتهاي وي در پوشه ثبت ميشود.
وي با اشاره به اين نكته كه معلم به تنهايي دانشآموز را مردود نميكند، ادامه داد: وضعيت دانشآموز با بررسي پوشه فعاليتهاي او در شوراي مدرسه مورد بررسي قرار ميگيرد و آنجا تصميمگيري انجام ميشود.
مديركل دفتر آموزش و خلاقيت پيشدبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش گفت: در طرح ارزشيابي توصيفي، مردودي دانشآموزان كاهش يافته است. به عنوان مثال درصد قبولي در سال گذشته 8/97 درصد به 08/98 درصد افزايش داشته است.
وي هزينه آموزش معلمان و مديران را در طرح ارزشيابي توصيفي، 300 ميليون تومان ذكر كرد.
* كلاس كم تراكمتر باشد، معلم بهتر ارزشيابي ميكند
مديركل دفتر آموزش و خلاقيت پيشدبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشي مبني بر اينكه آيا تراكم بالاي كلاسهاي درس اختلال در ارزشيابي توصيفي ايجاد ميكند، گفت: در ارزشيابي توصيفي، حجم فعاليت معلم زياد ميشود و هر چه كلاس شلوغتر باشد، درجه كارايي معلم كاسته ميشود.
وي اضافه كرد: قبول داريم كه در كلاس خلوتتر، ارزشيابي بهتر است اما اجراي آزمايشي ارزشيابي توصيفي نيز در مدارس پرتراكم انجام شده است و نتايج آن بهتر از ساير ارزشيابيهاست.
رحيمي ادامه داد: در حال حاضر حدود 28 هزار كلاس درس داريم كه به صورت مديرآموزگار اداره ميشود و زير 70 نفر و در 5 پايه هستند.
وي در خصوص كلاسهاي بالاي 40 دانشآموز افزود: استانهايي مانند خراسان جنوبي حتي يك كلاس بالاي 40 دانشآموز ندارند. ضمن اينكه بعد از دستور وزير آموزش و پرورش مبني بر استاندارد شدن تراكم كلاسهاي درس، اقدامات بسيار خوبي انجام شد.
مديركل دفتر آموزش و خلاقيت پيشدبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش در خصوص كلاسهاي فوق برنامه نيز گفت: شركت در كلاسهاي فوق برنامه براي هيچ دانشآموزي اجباري نيست.
